व्याख्या: मास्की के अलावा, मध्य प्रदेश के **गुर्जरा** लघु शिलालेख में भी अशोक का व्यक्तिगत नाम 'अशोक' स्पष्ट रूप से लिखा हुआ मिलता है।

व्याख्या: मेगास्थनीज ने अपनी पुस्तक 'इंडिका' में भारतीय समाज को जाति के आधार पर नहीं, बल्कि पेशे के आधार पर **सात श्रेणियों** में विभाजित किया है: दार्शनिक, किसान, सैनिक, पशुपालक, कारीगर, निरीक्षक और मंत्री।

व्याख्या: मेगास्थनीज ने मौर्यकालीन भारत के अपने अनुभवों और अवलोकनों को **'इंडिका'** नामक पुस्तक में संकलित किया। यद्यपि मूल पुस्तक खो गई है, इसके अंश अन्य यूनानी लेखकों के कार्यों में मिलते हैं।

व्याख्या: अशोक के अधिकांश अभिलेख आम लोगों की भाषा **प्राकृत** में और **ब्राह्मी लिपि** में लिखे गए हैं, ताकि संदेश को व्यापक रूप से समझा जा सके।

व्याख्या: **जेम्स प्रिंसेप** ने 1837 ई. में पहली बार अशोक के शिलालेखों को सफलतापूर्वक पढ़ा और ब्राह्मी लिपि का अर्थ निकाला, जिससे मौर्यकालीन इतिहास के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी सामने आई।

व्याख्या: यूनानी स्रोतों के अनुसार, मौर्य काल में 'एग्रोनोमोई' जिले के अधिकारी होते थे जिनके कार्यों में **सड़क निर्माण**, राजस्व संग्रह और सिंचाई का पर्यवेक्षण शामिल था।

व्याख्या: कौटिल्य, जिन्हें चाणक्य या विष्णुगुप्त भी कहा जाता है, **चंद्रगुप्त मौर्य** के गुरु, सलाहकार और प्रधानमंत्री थे।

व्याख्या: मौर्य काल में **तक्षशिला** (वर्तमान पाकिस्तान में) शिक्षा का एक विश्व प्रसिद्ध केंद्र था, जहाँ देश-विदेश से छात्र अध्ययन के लिए आते थे। चाणक्य स्वयं वहां एक आचार्य थे।

व्याख्या: अशोक ने कलिंग पर विजय प्राप्त की (A सही है)। इसका एक प्रमुख रणनीतिक कारण यह था कि कलिंग दक्षिण भारत के साथ व्यापार के स्थलीय और समुद्री दोनों मार्गों पर नियंत्रण रखता था (R सही है)। इसलिए, R, A की सही व्याख्या करता है।

व्याख्या: अशोक का धम्म किसी धर्म विशेष का प्रचार नहीं, बल्कि सामाजिक सद्भाव और नैतिक आचरण पर जोर देता था (A सही है)। उसने धार्मिक कर्मकांडों के बजाय सहिष्णुता, सम्मान और समता जैसे विचारों का प्रसार किया (R सही है)। अतः, R, A की सही व्याख्या है।